段の数が変わると周りの長さは...？

4年生で授業研究が行われました。算数「変わり方」の授業です。高学年の担任が授業観察をする中、子どもたちは少し緊張しながらも、提示された問題に真剣に取り組みました。はじめは図を使って数えながら周りの長さを求めていましたが、途中から決まりを見つけ出し、計算で答えを算出する子どもが出てきました。こちらと目が合うと、ちょっぴり誇らしげな顔を見せてくれました。